Связь работы с научными программами

Связь работы с научными программами, планами, темами. Выбранное направление магистерской научной работы связано с приоритетной тематикой научных разработок кафедры «Архитектурной проектирование» ХНУСА. Разработанные автором рекомендации внедрены в учебный процесс для совершенствования методов обучения и воспитания молодых специалистов-архитекторов.
Цель научного исследования - разработка научно-обоснованных рекомендаций по формированию жилой среды кампусов с учетом архитектурных экологических и эстетических особенностей. Исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи исследования:
1. проанализировать, обобщить и систематизировать практику формирования студенческой жилой среды; определить исторические этапы формирования студенческих кампусов; выявить характерные типы архитектурных решений зданий и отдельных помещений кампуса в украинской и зарубежной практике, оценить особенности их организации;
2. провести анализ научных исследований, связанных с формированием студенческой жилой среды, проанализировать нормативную базу по его проектированию;
3. провести функциональный анализ быта и бюджета времени студентов для разработки основных направлений совершенствования архитектурных решений студенческого жилища;
4. выявить функциональные аспекты оптимизации среды, с учетом специфики научно-образовательного труда, социологических и психологических особенностей проживающей молодежи.
5. разработать принципы формирования студенческой жилой среды высших учебных заведений на уровнях архитектурной организации комплекса в целом, отдельного здания и на уровне функциональной организации его структурных составляющих – пространств помещений;
6. разработать теоритическую, модель объемно-пространственной организации студенческой жилой среды и методику его формирования на трех уровнях «комплекс, здание, помещение»;
7. разработать типологию планировочных единиц студенческой жилой среды.

Résultats (Français) 1:

Travail de communication avec les programmes d’études, des plans, des thèmes. La direction choisie des travaux scientifiques du maître est liée au thème prioritaire du développement scientifique de « Conception architecturale » KHNUEA. Développé par l’auteur des recommandations mises en œuvre dans le processus éducatif afin d’améliorer les méthodes d’enseignement et l’éducation des jeunes architectes.Le but de la recherche-développement scientifique des recommandations fondées sur des preuves sur la formation campus résidentiels mercredi compte tenu des caractéristiques environnementales et esthétiques architecturales. Après ce but, les objectifs suivants ont été définis : étude1. analyser, résumer et systématiser la pratique de formation résidentiel étudiant mercredi ; définir des phases historiques du campus de l’étudiant ; identifier des types spécifiques de bâtiments architecturaux et campus de locaux distincts dans la pratique ukrainienne et étranger, évaluer leur organisation ; 2. procéder à une analyse de la recherche scientifique liée à la formation de l’étudiant résidentiel mercredi, pour analyser la base normative sur sa conception ; 3. mener l’analyse fonctionnelle et budget temps aux étudiants de développer les principales orientations d’améliorer les solutions architecturales d’étudiant du logement ; 4. identifier les aspects fonctionnels de l’optimisation du mercredi, compte tenu de la spécificité du travail scientifique et éducatif, les caractéristiques sociologiques et psychologiques de la vie des jeunes. 5. d’élaborer des principes de former des étudiants résidentiel mercredi établissements d’enseignement supérieur aux niveaux de l’organisation architecturale de l’immeuble comme un bâtiment entier, individuel et au niveau de l’organisation fonctionnelle de ses installations de composants structuraux-espace ; 6. développer teoritičeskuû, un modèle tridimensionnel de l’étudiant résidentiel mercredi et la méthodologie de sa formation aux trois niveaux de "complexe, bâtiment, locaux ; 7. élaborer une typologie des unités de planification d’étudiant résidentiel mercredi.

Résultats (Français) 2:

Communication avec les programmes d' études, des plans, des thèmes. La direction choisie du travail scientifique de maître est en relation avec les thèmes prioritaires de la recherche scientifique du département "Architectural Design" HNUSA. Développé par les recommandations de l' auteur mis en œuvre dans le processus éducatif pour améliorer les méthodes de formation et d' éducation des jeunes professionnels-architectes.
Le but de la recherche - d'élaborer des recommandations fondées sur des preuves sur la formation du milieu de vie, en tenant compte des caractéristiques environnementales et esthétiques campus architectural. Sur la base de l'objectif, les objectifs de recherche suivants ont été identifiés:
1. analyser, synthétiser et systématiser la pratique de la formation de milieu de vie des élèves; déterminer les étapes historiques de la formation des campus étudiants; pour identifier les types spécifiques de la conception architecturale des bâtiments et des chambres individuelles du campus dans la pratique ukrainienne et internationale, afin d' évaluer les caractéristiques de leur organisation;
2. une analyse de la recherche liée à la formation du milieu de vie des élèves, d'analyser le cadre réglementaire dans sa conception;
3. pour mener une analyse fonctionnelle du budget des ménages et des étudiants de temps pour développer les principales orientations de l' amélioration de l'architecture de conception de logements des étudiants;
4. identifier les aspects fonctionnels de l'optimisation de l'environnement, en tenant compte des spécificités du travail scientifique et éducatif, les caractéristiques sociologiques et psychologiques des jeunes vivant.
5. élaborer des principes de l' étudiant environnement des établissements d'enseignement supérieur vivant au niveau de l'organisation architecturale du complexe dans son ensemble, les bâtiments individuels et au niveau de l' organisation fonctionnelle de ses composants structurels - l' espace de l' espace;
6. de développer théoriquement, le modèle de l'organisation spatiale de l'environnement et de la méthodologie de sa formation la vie de l' étudiant à trois niveaux de «bâtiment complexe, chambre";
7. élaborer une typologie des unités de planification de l' environnement de vie des étudiants.

Résultats (Français) 3:

Le thème en relation, du programme de travail de la stratégie scientifique.La direction sélectionnée de maître de travail scientifique et le développement de la science, thème prioritaire de la conception de l"architecture "х при да се университет.Recommande l"auteur de développement, pour améliorer les méthodes d"enseignement, l"architecte de jeunes professionnels dans le cadre de l"enseignement et de l"éducation.L"objectif de la recherche scientifique est recommandée pour la conception rationnelle de l"environnement, en tenant compte de la formation et des caractéristiques esthétiques de l"environnement de l"architecture du campus.Selon les objectifs fixés, l"étude a déterminé les tâches suivantes:1.De l"analyse et de la pratique systématique de formation des étudiants résidant, de résumer l"environnement; des caractéristiques de phase historique pour déterminer les caractéristiques du campus de formation; la solution de type de construction et de bâtiments de révéler l"espace personnel sur le campus de l"Ukraine et de l"étranger, de leur évaluation de l"Organisation;2.Pour l"analyse, la formation de la recherche scientifique, la conception de la base de règles de l"environnement de vie d"étudiant, analyse de lui;3.Logements étudiants de budget - temps de la direction de base de conception et d"améliorer le programme de construction de l"étudiant est bien analyse fonctionnelle;4.Aspects de la fonction de reconnaissance d"optimiser l"environnement de travail social, en sciences de l"éducation, de la science et des caractéristiques spécifiques de la psychologie de la vie, jeune homme.5.Les étudiants des établissements d"enseignement supérieur, les principes de conception de l"environnement dans la formation de complexe de l"ensemble à tous les niveaux de l"Organisation de bâtiments distincts, cette structure de sa fonction de niveau de l"Organisation et des éléments de construction - espace de l"espace;6.ет Борола и «Дунав и в с Kappa у un volume du modèle de conception, les étudiants de l"environnement de l"organisation spatiale et procédé de trois niveaux de "formation du complexe, de construction, de по м в щ в при и в »;7.La conception de l"unité de planification de l"environnement de type de l"étudiant à apprendre.